高考英语变化分析及对高中英语教学的启示

来源: 作者: 发布时间:2007-10-14

四个省区的高考英语试题在考试内容和形式上进行了不同程度的改革,体现了新课程理念,展示了各自的特色。

 

 

 

广东、山东卷变化较大各有特色

 

 

 

试题结构和题型有较大变化,增加了非选择题的比例,试题开放性加大。广东卷取消了传统的单项选择题和短文改错题,压缩了完形填空题的篇幅,在听力部分增加了填表题,增加了语法填空题,阅读部分增加了信息匹配题。书面表达部分的分值增加到40分,由基础写作和任务性写作两部分组成,而后者的写作要求具有较强的开放性。经过调整后,广东卷的选择题分值共计90分,占试题总分的60%;非选择题60分,占试题总分的40%。

 

 

山东卷减少了语言知识部分的分值,取消了短文改错,增加了阅读表达,把传统的书面表达改为写作,并增加了写作的词数要求和分值,目的在于增加测试的开放性,鼓励考生运用多样性和创造性的思维方式解决问题。山东卷的选择题分值共计105分,占试题总分的70%;非选择题45分,占试题总分的30%。

 

 

不难发现,尽管广东卷和山东卷试题结构不同,但都在试题的开放性上迈出了一大步,选择题、控制性强的题目比重减少。这种开放性要求有利于提高对考生语言运用能力测试的有效性,也是国内外其他类型的考试正在探索和尝试的。它有利于人才选拔,对中学英语教学也会产生良好的作用。

 

选材贴近时代和生活,在丰富的情境中考查语言知识和运用能力。这两份试卷中的语言素材基本上都是选自原汁原味的英语,而且内容时代感强、贴近生活。如广东卷的信息匹配题不仅阅读量大,图文并茂,而且语言地道,实用性强。广东卷语法填空题的短文、山东卷阅读理解的第一篇短文内容都富有真实感和浓厚的人情味,题目设置也因此具有了生活气息和情感取向。

 

 

山东卷单项选择题的命制注重了情境性和交际性,语法知识的运用和词意辨析必须要结合题干所提供的情境进行分析。例如第23题:

 

 

-Haveyoubeenwastingtimeoncomputergamesagain?

 

 

-_______.I'vebeenstudyingalotandIneedabreak.

 

 

A.Noway. B.Notreally. C.Idon'tagree. D.Icouldn'tagreemore.

 

 

题干提供的对话情境是:家长以为孩子又在浪费时间玩电脑游戏,而孩子解释说自己已经学习了很长时间,现在只是需要休息一下,选B项自然而得体。

 

 

再如山东卷完形填空题中的第39题:Whenwearefacedwithachallenge,weusuallyhavetwo_______.Wecantrytobeatitoff,orwecandecidethat…

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